Internet à l’école.

Par 05 novembre 2001
Mots-clés : Smart city

Selon une enquête réalisée par Ipsos pour le magazine New Biz, 47 % des parents d’enfants scolarisés dans le primaire ou le secondaire estiment que leurs enfants utilisent Internet dans le cadre sco...

Selon une enquête réalisée par Ipsos pour le magazine New Biz, 47 % des
parents d’enfants scolarisés dans le primaire ou le secondaire estiment
que leurs enfants utilisent Internet dans le cadre scolaire, dont 4 % «
très souvent », 19 % « souvent » et 24 % « rarement ». 68 % des
enseignants du primaire ou du secondaire jugent que les enfants utilisent
Internet dans le cadre scolaire, dont 10 % « très souvent », 22 % «
souvent » et 36 % « rarement ».
46 % des parents d’élèves pensent que leurs enfants n’utilisent pas
Internet à l’école, dont 17 % « jamais » et 29 % « n’y ont pas accès ».
76 % des parents et 56 % des enseignants pensent qu’Internet peut
faciliter certains apprentissages comme la lecture, l’écriture ou encore
les langues étrangères. 72 % des parents d’élèves et 78 % des enseignants
estiment que la maîtrise d’Internet peut redonner confiance à des enfants
ou à des jeunes en échec scolaire.
63 % des parents et 65 % des enseignants jugent qu’il n’est pas bon pour
les enfants de passer leurs moments de détente devant un écran
d’ordinateur.
56 % des parents et 59 % des enseignants pensent qu’Internet rend le
système éducatif encore plus inégalitaire. Ils sont respectivement 42 % et
32 % à penser qu’Internet est une activité individualiste, n’encourageant
pas l’ouverture vers les autres, alors que 53 % des parents et 62 % des
enseignants ne partagent pas ce point de vue.
51 % des parents et 50 % des enseignants jugent « tout à fait » ou « assez
» prioritaire. la formation des enfants et des jeunes à l’utilisation
d’Internet dans le cadre scolaire, par rapport aux apprentissages
traditionnels de l’école.
52 % des parents et 44 % des enseignants pensent que l’introduction
d’Internet à l’école va « tout à fait » et « plutôt » remettre en cause
les méthodes pédagogiques d’enseignement dans les trois prochaines années.
44 % des parents et 50 % des enseignants sont d’un avis contraire.
Enfin, 56 % des parents et 51 % des enseignants citent en priorité le
budget de l’établissement comme obstacle principal à une utilisation plus
massive de l’Internet à l’école. La formation des enseignants vient
ensuite pour 29 % des parents et 27 % des enseignants, loin devant les
problèmes de maintenance et de suivi du matériel (respectivement 9 % et 17
%).
(Christine Weissrock – Atelier BNP Paribas – 5/11/2001)

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